Suite à la demande de Lou, contributrice chez Fragil, deux ateliers d’initiation à la création de podcast ont été organisé par l’équipe de salariés. Les deux ateliers de deux heures se sont tenus pendant la semaine du 6 au 10 juillet, en pleines vacances scolaires. Après l’annonce de ces ateliers, Lou est rejoint par trois autres participantes, Khoukha, Amalia et Emma.
Partage et découverte
La première session est consacrée à la découverte des podcasts audio, aussi bien sur le fond que sur la forme. Afin de mieux connaitre les motivation de chacune, les participantes ont pu à tour de rôle, partager sur un post-it les noms de leurs podcasts préférés. On y retrouve par exemple les podcast de Binge audio : Les couilles sur la table et Kiffe ta race, Femmes puissantes ou encore Absurde et acerbe.
Parallèlement à ce premier pas vers la découverte des podcast audio, les participantes sont amenées à partager leur propre définition de ce qu’est un podcast. Les réponses sont diverses, pour l’une d’elle un podcast est « une contenu audio thématique, disponible à l’écoute sur internet ». Pour une autre il s’agit « d’un sujet approfondi qui peut être évoqué par un débat ou à titre informatif ».
Avant de débuter la partie pratique de cette première session d’initiation, les participantes imaginent et organisent le déroulement de la création d’un podcast audio. Un plan chronologique apparait assez aisément après quelques minutes de discussion. Un fil conducteur clair qui leur permet de procéder à la mise en pratique.
Création d’un flash info
Afin de produire un contenu audio de manière rapide et efficace, l’équipe de Fragil propose aux participantes de produire un flash info de quelques minutes. Le but étant de s’organiser en groupe afin de produire un contenu court, clair et informatif. Dans un premier temps chacune doit piocher un papier thématique au hasard, le sujet qui leur est attribué sera leur partie du flash. Avant de se lancer dans la recherche et l’écriture, un ordre chronologique est mis en place d’après les différentes thématiques.
Cet exercice permet d’évoquer la définition du mot « conducteur« , un document qui retrace les différentes étapes du contenu audio, à la minute près. A l’aide de ce conducteur, les participantes débutent leur travail de recherche puis d’écriture et enfin de réflexion autour des jingles et virgules de leur podcast. L’ajout de capsules sonores, tel que la virgule ou le jingle, sont pour elles essentiel à la bonne qualité d’un podcast audio.
Après un moment de relecture collégial, il est temps de passer à l’enregistrement. Munies de leur smartphone, les participantes s’y prennent à plusieurs reprises avant de conserver « le » bon contenu. Les capsules sonores sont elles aussi enregistrées d’un smartphone à l’autre, elles proviennent uniquement de la banque de données de l’un des smartphones.
L’une des dernières étapes consiste à monter le document audio. Une étape facilité par la prise de son provenant d’un unique téléphone et de la fonction « pause » présente sur le dictaphone. Le montage est réalisé de manière collective sur le logiciel gratuit Audacity, c’est une découverte pour les trois dernières participantes de l’atelier. La prise en main est rapide, les participantes sont agréablement surprises par la facilité de la prise en main du logiciel. Pour ce flash info le montage consiste surtout à utiliser les fonctions « copier », « coller », « sélectionner » ou encore « ajouter une piste ». Enfin le contenu est exporté en format MP3, il dure 3 minutes.
Après l’écoute, les participantes sont satisfaites de leur production, en 4 heures elles ont produit un flash info travaillé, qualitatif et adapté au format d’un podcast audio. Les deux sessions d’ateliers leur ont donné envie de produire leur propre série de podcast, nous avons hâte de pouvoir entendre leur production !
