L’association Fragil s’est déplacée dans les locaux de la structure d’accueil jeunesse treilliéraine en ce beau mercredi hivernal. Kevin Lemoine, responsable d’Ado’Gesvres, avait en effet sollicité l’association d’éducation aux médias à animer une réflexion autour des questions liées à l’utilisation d’internet, afin de préparer les jeunes à la future création du blog de la structure. La dizaine de jeunes présents, dont l’âge moyen était sensiblement plus bas que celui attendu, a cependant participé avec enthousiasme aux trois activités proposées lors de cet après-midi.
Définition des réseaux sociaux
Réunis autour d’une vingtaine de cartes représentant les logos des principaux réseaux sociaux et autres acteurs du numérique, les jeunes ados ont été invités à les classer selon leur statut ou non de réseau social. En s’appuyant sur le classement réalisé, les enfants ont ainsi pu définir, en groupe, les caractéristiques d’un réseau social. A la question « Netflix est-il un réseau social ?» ils et elles ont pu avancer l’impossibilité pour les utilisateurs et utilisatrices de publier leur propre contenu sur la plateforme, différence majeure avec le réseau social YouTube par exemple. La discussion a aussi permis aux jeunes de comprendre et d’énoncer les similitudes de fonctionnement techniques (like, abonnés, messagerie) et les différences existantes entre Instagram, Snapchat et TikTok, au niveau des formats et types de contenus publiés notamment. Enfin, et afin d’ouvrir sur la partie suivante, les participants et participantes ont été invités à énoncer les différences entre navigateurs web et moteurs de recherche, notions floues révélées par le classement des cartes.
Les cartes utilisées pour discuter des réseaux sociaux
Culture générale numérique
Dans un deuxième temps, les jeunes ont étés répartis par équipe de deux afin de participer à un petit quiz de culture numérique. Même si les questions semblaient parfois un peu techniques pour leur âge, le fait de travailler en binôme a pu les faire réfléchir à certaines notions. La prédominance de l’utilisation des câbles sous-marins dans les communications intercontinentales, le rôle des serveurs web, du cloud, le modèle économique des réseaux sociaux « gratuits »… autant de sujets couverts et débattus lors de ce petit jeu.
Empreinte numérique
Enfin, les enfants ont été invités à réfléchir aux notions d’empreinte numérique et d’identité numérique à travers un petit atelier développé par Fragil. Ce jeu, reposant sur une courte enquête autour d’une photo postée sur Instagram, a permis à tous et toutes de prendre conscience de la somme de données récoltées par le réseau social à des fins publicitaires. En s’appuyant sur les réflexions énoncées plus haut autour des modèles économiques des réseaux sociaux, les pré-adolescents ont pu comprendre comment les utilisateurs et utilisatrices des réseaux sociaux étaient ciblés par la publicité sur ces plateformes.
Malgré un temps un peu long et un contenu parfois un peu trop exigeant pour un public aussi jeune, les participants et participantes ont semblé apprécier l’atelier, comme en attestaient certaines discussions entendues lors du goûter concluant l’après-midi.
